Патриотическое воспитание в Ярославле

Патриотизм — понятие многомерное, и кто, как не школьные учителя, знают об этом не понаслышке. Любовь к Родине формируется не исключительно в кабинетах истории, на соревнованиях под флагом государства, на уроках ОБЖ и начальной военной подготовки. Важная задача педагогов — сформировать целостную картину России. Многие школьные предметы так или иначе затрагивают это: например, на уроках географии дети узнают о демографии, климате, культурных особенностях страны. Особую роль играют другие предметы — история и обществознание. Их курс направлен не только на передачу готовых знаний: ребятам важно самим проанализировать, что происходит в стране и мире, какие черты позволяют назвать человека патриотом и т.д. Затем, ближе к окончанию школы, ребят ожидает начальная военная подготовка. При этом важно, чтобы школьники действительно интересовались тем, что они проходят, чтобы у них вырабатывалась своя активная жизненная позиция, развивались личностные качества.

Понятие «активная гражданская позиция» прочно вошло в нашу жизнь. Однако далеко не все имеют четкое представление о том, что оно содержит. Непрекращающийся технический прогресс, ускоряющийся темп жизни при очевидном неустройстве социальной и экономической сфер требует от человека определенных качеств — не только устойчивости к стрессам, но и незыблемости моральных принципов. Активная гражданская позиция как раз ассоциируется с твердым и крепким внутренним стержнем, который не могут сломить никакие перипетии жизни. Это не значит, что человек занят только собой. Напротив, он живо реагирует на то, что происходит вокруг него, не остается в стороне от проблем общества, готов протянуть руку помощи тем, кто в ней нуждается. При этом те, кто совершал революции и устраивал войны, отнюдь не руководствовались активной гражданской позицией. Она в большей степени связана с самоопределением, осознанием своего места и роли в обществе. Это не безоговорочная любовь к Родине со всеми ее недостатками и достоинствами, а способность трезво и объективно оценивать происходящее. И конечно, активная гражданская позиция связана с определенными действиями, направленными на позитивные изменения. Человек, обладающий ею, понимает, что глобально перестроить мир он не сможет, но в своей области деятельности он способен добиться неплохих результатов и принести пользу. С активной гражданской позицией связано несколько позабытое слово «порядочность». И проявляется оно в малом: в невозможности выбросить бумажку на улице и не предложить помощь пожилому человеку.

Быть патриотом — это значит не только любить свое Отечество, но и уважительно и терпимо относиться к представителям других народов, рас и религий. Именно это качество называют толерантностью. Прививать ее нужно с ранних лет — конечно, с учетом возраста ребенка. Особенно это важно в России — многонациональной стране, где на протяжении продолжительного времени живут десятки народов, исповедующих христианство, ислам, буддизм и другие религии. Более того, терпимость позволяет детям развить адекватную самооценку, быть самокритичным и не сваливающим все неудачи на внешние факторы. Важна здоровая атмосфера в семье и коллективе — детском саду и школе.

Кадетское движение: с чего всё начиналось? Когда люди говорят о предпрофессиональной подготовке, то часто упоминают инженерные, медицинские или юридические классы, школы вождения и т.п. Однако и те, кто обучается в кадетских корпусах, получают ее. Когда и почему образовалось движение кадетов? Толчком стали революционные преобразования Петра I. Правитель желал, чтобы в государстве появилась привилегированная каста военных, настоящих патриотов страны. Такие люди должны были отлично знать историю Отечества и иметь четкую гражданскую позицию. Правда, первый кадетский корпус был открыт только после смерти императора — в 1732 году, во время правления Анны Иоанновны. Разумеется, деятельность этого заведения строго контролировалось не только местным начальством, но и первыми лицами государства. Например, Екатерина II была «шефом корпуса», а сын Николая I Александр сам обучался в нём, равно как и его братья.