Основы компьютерной грамотности в Уфе

Элементарно, Ватсон, с компьютером справляться! Почему грамотность можно применить и к сфере IT

В XXI веке компьютеры и ноутбуки прочно вошли в нашу жизнь, и мы уже не в силах представить, каково это — не пользоваться любимым устройством. Никто не удивляется, что многие двух- и трехлетки знакомятся с играми и видеороликам, а пожилые люди с удовольствием и интересом изучают программы для общения, социальные сети и государственные услуги в электронной форме.

Конечно, компьютерная грамотность пока не сопоставляется с грамотностью классической, то есть умением читать, писать и считать (по официальным данным, этими кажущимися сейчас элементарными операциями владеет 99,5% граждан России). Однако по мере становления информационного общества элементарные навыки использования средств вычислительной техники, понимание возможностей алгоритмов постепенно становятся важной частью нашей культуры.

В творческих лабораториях, центрах, клубах нашего города как взрослые, так и дети могут научиться разбираться в устройстве компьютеров, освоить офисные приложения, познакомиться с антивирусными программами и азами информационной безопасности. Полученные навыки самостоятельной и групповой научно-исследовательской работы будут способствовать улучшению их творческой и мыслительной деятельности.

Как сделать компьютер не только средством развлечения, но и познания

В нашем веке компьютер перестал быть редкостью, предметом роскоши, как в конце прошлого. Неудивительно, что многие дошкольники имеют к нему доступ и быстро осваивают его. Но можно ли сказать, что они пользуются его возможностями по максимуму? Как правило, нет. Мальчики и девочки, по сути — потребители контента, а не те, кто может извлечь пользу из PC и превратить его в инструмент познания. Поэтому остро стоит вопрос компьютерной грамотности — умения работать с программами, обеспечивать собственную безопасность в Интернете, решать несложные проблемы, возникающие при эксплуатации. Выходов несколько: заниматься с родителями, которые познакомят детей не только с «яркой» стороной компьютера (мультфильмы, игры, музыка), но и постепенно откроют для них целый спектр возможностей, или заниматься на курсах (уроках информатики), где наставник — один, а его подопечных — много.

Как защитить компьютер от вирусов?

Средства защиты от вирусов нужны не только людям, но и компьютерам. Сегодня Всемирная паутина таит такое количество всяких «микробов» и «бактерий», что обычной установкой антивируса не ограничиться. Вирусная активность при выходе в интернет может проявляться каждую секунду, поэтому программу защиты нужно постоянно обновлять. Рекомендуется воспользоваться платной антивирусной системой, так как она способна защитить от самых «зверских» опасностей. В любом случае эксперты советуют периодически запускать проверку системы на вирусы. Регулярно обновляйте браузеры или установите автоматическую загрузку новых версий. Это поможет перекрыть вирусам доступ к компьютеру. Чем новее операционная система, тем выше защита. Не переходите по сомнительным ссылкам, которые появляются в браузере или приходят по почте. Не игнорируйте предупреждения поисковиков об опасности сайта. Вложения в электронной почте от подозрительных отправителей могут также содержать вирусы. Любой спам следует сразу же удалять. Обходите стороной сайты двусмысленного содержания. Пользуйтесь услугой скачивания только на проверенных ресурсах. Придумывайте сложные пароли.

Первое знакомство с компьютерной мышью

Во многих детских садах или в начальной школе проводятся занятия, на которых ребята знакомятся с компьютером и с «дружественными» ему устройствами — например, клавиатурой и мышью. Каков же типичный план урока, на котором дети знакомятся с мышкой? Сначала мальчикам и девочкам показывают это устройство, объясняют, как именно оно подключается к компьютеру или ноутбуку. Затем ребята узнают, как именно работает мышь, что будет, если кликнуть по ней один или два раза или нажать правую кнопку мыши. На занятиях развивается координация движений, память и внимание. Для закрепления знаний детям можно предложить выполнить ряд заданий по инструкции.