Музей — это прекрасная площадка для самостоятельной творческой и научной деятельности
Наивно полагать, что музейное дело привлекает только умудренных опытом, а нередко и убеленных сединами, зрелых и всезнающих людей. Все больше им интересуются и представители подрастающего поколения, которые не просто являются посетителями различных музеев и любителями предметов старины, но и сами стараются участвовать в создании экспозиций, разбираться в экспонатах, представляющих ценность.
Ребята нашего города получают шанс самостоятельно организовать свою выставку, провести экскурсии, научиться описывать экспонаты по форме, определять их научное значение и ценность. XXI век накладывает свой отпечаток, и поэтому юные ученые и исследователи все чаще пользуются информационными технологиями, аудио- и видеоисточниками, создают презентации и участвуют в работе по расширению интерактивного фонда музейных предметов. Все это помогает нагляднее представить свою экспозицию или выставку, приобщить других к культурным достижениям.
Так музейное дело влияет на эстетическое развитие детей, формирует у них основы научно-исследовательской деятельности, расширяет их кругозор. Ребята учатся принимать самостоятельные решения, выступать на публике, представлять и оценивать результаты своей деятельности. Это помогает и в школьном обучении, повышая внимательность и эрудицию учеников.
Несколько правил для юных любителей музеев
Многие современные музеи — настоящие храмы культуры, в которых интересно как детям, так и взрослым. Нередко при них работают различные объединения, в которых занимаются школьники. Они учатся не только разбираться в музейном деле, но и сами со временем предлагают собственные проекты и защищают их. Конечно, никто не заставит ребят разрабатывать их с нуля: опытный наставник всегда подскажет и направит в правильном направлении. Но куда приятнее придумать собственную идею, выработать концепцию, которая станет гарантом успеха!.. Идея должна быть интересна широкому кругу будущих посетителей, но при этом не «заезженной». Современные средства реализации позволят создать красивое видео- и аудиосопровождение. Важно при этом грамотно и уверенно представить свой проект. Особую ценность проекту добавит его уникальность.
Как правильно описать предмет
Для юных музейщиков важно научиться правильно, по форме характеризовать предметы, представляющие ценность. Так, например, описание вещественного источника должно быть конкретным, сжатым и точным. Сначала нужно охарактеризовать форму, цвет, фактуру, устройство и т.д., указать, цельный это или составной предмет. Парные предметы описывают вместе, но они засчитываются как два. Упаковка (футляр, папка), если она имеет музейное значение, считается отдельным самостоятельным предметом. После общих признаков описывают его отдельные составные части, среди которых — орнамент, украшения, сюжетные изображения, надписи, клеммы и пр. Если предмет имеет текст и надписи, то необходимо сохранить их подлинность и указать их язык. Довольно длинный текст (более 10 строк) можно воспроизвести частично, указав начальные и последние слова, заменив пропуск многоточием.
Какие дисциплины родственны музейному делу?
Ребята, которые записываются в кружок музейного дела, обязательно знакомятся с краеведением — это краеугольный камень любой подобной программы. Также мальчики и девочки изучают историю, архивное и библиотечное дело, экскурсоведение, узнают об основах археологии, архитектуры и этнографии.
Как хранить музейные предметы?
Каждый музейный предмет важно правильно содержать, чтобы он был надежно сохранен и не подвергался внешним воздействиям. Так, стеклянные, керамические, металлические, деревянные и гипсовые единицы хранения располагаются на полках в деревянных шкафах. Если изделие сделано из ткани, то его предписано располагать на специальных плечиках в висячем положении. Для хранения мелких предметов — пуговиц, значков, монет — используются небольшие картонные коробочки, на дно которых кладут этикетку с шифром данного предмета. Кроме того, шифры наносят и на крышку коробки, а коробки помещают в выдвижные ящики шкафов.