Археология в Ростове-на-Дону

Всем известно, как мальчики и девочки 4-6 лет каждый день стремятся что-то постичь, увидеть, услышать — словом, добавить в свою «копилку». Как же заинтересовать ребят археологией? По представлению многих, эта наука мало подходит для дошкольников. Однако это не так: опытный педагог всегда найдет, чем увлечь детей. Например, можно предложить игру «Сложите из кусочков посуду»: задача ребят при этом — склеить чашки, тарелки, горшки и прочую утварь. Так они знакомятся с бытом их далеких предков. Также юным исследователям можно предложить рассмотреть в лупу найденные камешки и попросить рассказать об увиденном. Конечно, педагогу помогут стихи, загадки, песни, и, разумеется, игры.

Археологами, как правило, становятся выпускники исторических факультетов. Поэтому знание истории — первостепенное требование к археологам. Профессионал своего дела оперирует огромным количеством фактов, для него не составляет труда отличить эпоху неолита от палеолита. Бронзовый век, железный, времена скифов, античность, славяно-русский период — во всем этом археолог, что называется, как рыба в воде. Археология требует эрудиции, умения работать с источниками, сопоставлять и обобщать данные. Любая находка требует аргументированного описания, и свое мнение археолог должен обязательно обосновать. Археологу нужно быть человеком выносливым, физически крепким и терпеливым. Таким специалистам порой приходится вести раскопки в самых сложных условиях. Шаг за шагом они идут к заветной цели — постичь тайны предков, приблизить прошлое к сегодняшнему дню, добыть из земли приметы забытых эпох. Спокойствие и уравновешенность поможет археологу не сдаваться, даже если на пути к находке придется преодолеть сотни метров грунта. Еще одним важным качеством археолога называют умение работать в команде. Раскопки — это всегда коллективный труд. В самые трудные, порой опасные минуты археологических изысканий не обойтись без чувства локтя. Поэтому археологу нужно умение находить общий язык и договариваться с товарищами по раскопу.

Современные археологи должны уметь работать со множеством инструментов в зависимости от вида деятельности. Естественно, что, допустим, рыхление почвы производится одним, а очистка памятника — другим атрибутом. Пожалуй, самым востребованным инструментом считают ромбовидную лопатку. Она «славится» прямыми краями и верхней частью: благодаря этим особенностям ее можно использовать в разного вида работах — к примеру, с помощью нее снимается почва с находки, отличающейся хрупкостью. Вместе с тем края лопатки помогают расчистить объекты в песчаной почве до тех пор, пока поверхность не станет четкой. Инструментом обозначают слабо видимую линию пласта или едва заметную его особенность. Ромбовидной лопаткой также расчищают столбы и используют ее в других мелких работах.