Дети особой заботы в Омске


Индивидуальные занятия по чешскому языку для подростков #Английский язык #Дети особой заботы #Подготовка к школе #Предпрофессиональная подготовка
Гибкое и эффективное обучение, позволяющая максимально быстро достичь ...
Прием: идет
9–18 лет
г Омск, ул 10 лет Октября, д 43
Школа иностранных языков «Джей энд Эс»
https://jands.ru
1150 руб.
за 45 минут

#Бумагопластика, оригами #Дети особой заботы
Дистанционное обучение и развитие, в том числе детей-инвалидов. В резу ...
Прием: не идет
7–17 лет
г Омск, ул Красный Путь, д 155
Городской Дворец детского (юношеского) творчества
1 раз в неделю по 30 минут, по желанию родителей и учащегося
бесплатно

#Психология #Раннее развитие малышей #Канистерапия #Дети особой заботы #Развитие речи, логопедия
Занятия проходят по запросу родителей. С детьми работают специалисты у ...
Прием: идет
2–6 лет
г Омск, ул Декабристов, д 116
Первый семейный клуб "Абахаба"
вт, чт с 11-00 до 12-15
4800 руб.
8 занятий

#Интеллектуальные игры #Дети особой заботы
Обучение по дополнительной общеобразовательной программе "Развивающие ...
Прием: идет
6–18 лет
г Омск, ул Серова, д 19
Клуб детей-инвалидов "Надежда"
ссылка на сайт ddtomsk.ru
бесплатно

Индивидуальные занятия для детей и подростков #Английский язык #Дети особой заботы
Для детей и подростков. Программа для тех, кто хочет: - Понять пр ...
Прием: идет
5–17 лет
г Омск, ул Линия 9-я, д 193
Школа иностранных языков «Джей энд Эс»
индивидуальное
750 руб.
1 ак. час

Эбру — рисование на воде #Рисование (графика) #Дети особой заботы
Индивидуальные и групповые занятия для взрослых, будущих мам и детей 4 ...
Прием: идет
4–18 лет
г Омск, ул Куйбышева, д 43
Офис 426А
https://vk.com/ebru55
350 руб.
за 1 занятие

Группы особенных детей в школе танцев Niagara #Дети особой заботы
Набор в группы для особенных детей (ДЦП, синдром Дауна, Аутизм и други ...
Прием: идет
2–18 лет
г Омск, ул Братская, д 13
Школа танцев Niagara
2000 руб.
за месяц

#Музыка (общее развитие) #Дети особой заботы
Занятия проводятся по дополнительной общеобразовательной программе "Му ...
Прием: идет
6–18 лет
г Омск, ул Серова, д 19
Клуб детей-инвалидов "Надежда"
ссылка на сайт ddtomsk.ru
бесплатно

Канистерапия #Канистерапия #Дети особой заботы
С 2014 года в Омске работает уникальное реабилитационное учреждение дл ...
Прием: не идет
4–16 лет
г Омск, ул Федора Крылова, д 5
Клуб для детей и молодежи «Факел»
Дважды в неделю
бесплатно

#Психология #Раннее развитие малышей #Дети особой заботы
-Коррекционно- развивающие занятия с детьми раннего и дошкольного возр ...
Прием: идет
1–7 лет
г Омск, ул Дмитриева, д 5
Центр развития речи
Понедельник,пятница 16.00-20.00
400 руб.
занятие

Мир не должен иметь границ для детей с особыми потребностями

К сожалению, не все ребята отличаются отменным здоровьем. Среди них есть те, кому важно вовремя протянуть руку помощи, дать возможность поверить в собственные силы и свершения. Именно для них — детей с особыми потребностями — существуют различные адаптивные и специализированные занятия на базе различных центров, творческих объединений и кружков нашего города.

К примеру, мальчики и девочки с ограниченными возможностями могут найти себя в театральной студии. Именно там они познакомятся не только со сценическим искусством, но и отыщут друзей, преодолеют стеснение и комплексы. Нередки в наши дни и центры развития речи, в которых работают опытные логопеды. Большую роль играют и студии физической подготовки и ЛФК: в силу объективных причин не все дети могут заниматься спортом аналогично тем, кто не имеет ограничений по здоровью. Это учитывается многими руководителями и создателями кружков ритмики, йоги и пр.

Такие занятия значат многое для юных горожан. Они позволяют ребятам поверить в себя, расширить кругозор, влияют на эстетическое и физическое развитие, помогают найти единомышленников и друзей. Все это важно и для родителей, всецело заинтересованных в гармоничном развитии своих наследников.

Как помочь развить речь ребенку, страдающему аутизмом

Приходиться признать, что аутизм — испытание, которое встречается не столь редко. Конечно, многие родители отчаиваются, когда узнают, что их кроха «вся в себе» и отгорожена от мира невидимой стеной. Воспитание такого ребенка — дело особенное. Например, чтобы развить речь малыша, недостаточно «классических», универсальных методик для ребят, не имеющих таких проблем. Важно «принять его правила игры», говорить понятно для него, не перегружать свою речь сложными словами и не требовать от ребенка того же. Надо методично, не торопясь и планомерно проговаривать слова, чтобы малыш их запомнил и усвоил. Если ребенок сам хочет что-то сказать, нужно помочь ему, постаравшись понять, что он хочет выразить. Если же о чем-то спрашивает, что ваш ответ должен был лаконичным и понятным для него. Важно даже, как именно вы находитесь во время диалога: недопустимо, чтобы, например, ребенок сидел на полу, а вы — на диване. Если быть на одном уровне, то везде — и в прямом, и в переносном смысле.

Как проходят занятия с особыми детьми? Часть 1

От педагога, работающего с особыми детьми, требуется больше внимания и терпения. Особого малыша нужно постоянно стимулировать к обучению и получению навыков. На занятиях педагог старается дать ребенку больше времени для того, чтобы он подумал и дал ответ на вопрос. Например, у детей с церебральным параличом реакция на улыбку более медленная. Учителю это известно, поэтому он, всегда тактичный и понимающий, не ждет моментальных реакций. Он не требует от своего подопечного слишком многого, но постепенно, целенаправленно добивается результата, стараясь доводить начатое до конца. Педагог проявляет настойчивость даже в тех случаях, когда, казалось бы, все усилия тщетны. Ему как никому другому приятно видеть результаты своей работы, пусть небольшие, но колоссально важные для ребенка с особыми потребностями. Однако если чадо с трудом идет на контакт, педагог никогда не станет его принуждать к чему-либо.

Как проходят занятия с особыми детьми? Часть 2

В ходе занятий с особыми детьми используются разные предметы, звуки и жесты, чтобы привлечь и удержать внимание ребенка. Наиболее эффективным считается мультисенсорный подход. Особому малышу не просто рассказывают о предмете, а дают его потрогать, понюхать, попробовать. Предметный мир воспринимается им лучше, чем визуальный. Часто используются яркие игрушки со светящимися деталями, звучащие предметы, музыкальные инструменты, а также музыка в записи. Педагогу нужно быть человеком предсказуемым, так как у ребенка должно сформироваться чувство безопасности и постоянства. Кроме того, педагог обязательно расскажет родителям, как закрепить навыки, полученные на занятиях, в незнакомой или домашней обстановке. Прививается не какой-то один навык, а комплекс, потому что часто одно умение зависит от другого.

Как конный спорт помогает детям с СДВГ?

Одним из самых эффективных занятий для гиперактивных детей с синдромом дефицита внимания считается строевая манежная езда. Во время занятий требуются спокойные, запланированные, целенаправленные и точные действия. Достичь каких-то успехов в строевой езде — значит усилить концентрацию внимания, контролировать свои эмоции. На занятиях с лошадью одновременно происходит лечение ребенка, а с другой стороны — спортивная подготовка. Причем тренер должен быть достаточно жёсток, чтобы ученик чувствовал, что недисциплинированность он не простит. Вместе с тем хороший наставник хвалит ребенка и поощряет при всех, воспитывает веру в себя и в то, что он сможет научиться управлять лошадью и справится с трудностями.